子女教育是跨國家庭裡時間跨度最長、影響最深的一塊。
兩岸在這件事上有很高的共通性——都重視教育、都有升學壓力—— 但細節的差異足以造成長期分歧。
學制與評分
學制
大陸的普通教育分為小學、初中、高中， 完成義務教育後可選擇繼續升學或轉往職業教育。
本文不列具體年限與年齡——規定會調整， 且與台灣的對照關係要看個案。
評分
大陸多使用百分制，與台灣接近， 這一點的溝通門檻比其他跨國婚姻低。
三個文化上的差異
一、升學競爭的強度
高考在大陸社會的份量極重，是許多家庭長年規劃的核心。
成長於那個環境的人，對「用功」的標準可能比台灣家長更高。
這在孩子小的時候還看不出來，通常在升學階段才會浮現分歧。
二、課外補習的定位
兩邊都有補習文化，但投入的強度與起始年齡可能不同。
三、對「快樂學習」的看法
台灣近年的教育論述較強調適性發展， 而她成長的環境可能更強調紀律與成績。
這是最容易起衝突的一點， 而且雙方都覺得自己是為孩子好。
在台灣就學的實務
語言的優勢與落差
兩岸同樣使用中文，這是相當大的優勢。 但仍有落差：
注音這一項值得特別提——很多家庭到孩子上小學才發現， 媽媽看不懂孩子的課本。
可以的話，在孩子入學前先學注音， 各縣市的新住民課程有相關資源。
學習扶助
各級學校設有學習扶助機制，針對學習落後的學生提供課後輔導。 可向導師或學校輔導室反映需求。
要在孩子出生前談的三個問題
- 對成績的期待是什麼？用哪一套標準？
- 課外活動與補習投入到什麼程度？
- 誰負責輔導功課？如果媽媽看不懂注音，怎麼安排？
這三題沒有標準答案，但先講好比事後每年吵一次好。
大陸的學制與教育政策會調整，台灣的就學規定與輔導資源請向就讀學校、各縣市教育局處及教育部確認當時規定。
